martes, 2 de mayo de 2023

 

"Los detectives del Laboratorio" 


Se les presentó a los alumnos de quinto grado  "A" y "B" una colección de objetos de uso frecuente en un laboratorio escolar.

Esploraron algunos de ellos, y pensaron  para que pueden ser utilizados y que nombre le pondrían. 

También pudieron realizar una pequeña observación con el micróscopio.

¿Qué será lo que vieron?




En la próxima visita al laboratorio los chicos realizarán una pequeña investigación consultando distintas fuentes, sobre el origen de los objetos analizados, su nombre específico y utilidad en el laboratorio, y además que es lo que vieron a través del microscopio.

Además armarán el reglamento para poder trabajar en forma segura en el Laboratorio.


Continuará.....






martes, 4 de abril de 2023

 

MUESTRA DEL RIACHUELO 

 

“Historia de un Ecosistema acuático” del Ministerio de Cultura y Educación de la Nación, de Pro Ciencia, Conicet.

“Originariamente sus aguas claras compartían la flora y la fauna de peces, reptiles y mamíferos del Río de la Plata, y contaba con bosquecillos de ribera.

Según la Ley de Indias, aguas abajo, significaba del Riachuelo hacia el Sur, se instalaron los mataderos, saladeros, curtiembres y lavaderos de lana, transformando tempranamente el Riachuelo en la cloaca de la antigua Buenos Aires.

 Los esclavos negros que llegaban con viruela debían por orden del Virrey Arredondo, en 1802, en cuarentena en las barracas situadas en su ribera, y se lo denominó Riachuelo de las Barracas.

Las actividades industriales cargaron al Riachuelo de contaminantes orgánicos, era el receptor diario de sangre, viseras y restos de animales.

Hacia mediados del siglo XX el estado del Riachuelo era deplorable, a su olor a podrido se le adjudicaron las diversas epidemias de cólera y la terrible fiebre amarilla de 1871-1872, que eliminó al 11% de la población capitalina, en esa época se creía que los malos olores contagiaban enfermedades.

Los reclamos de la población aumentaban, durante la Presidencia de Sarmiento se erradicaran los saladeros, principal contaminante perdiendo así nuestro mercado de carne salada o charque.

Poco a poco el agua volvía cargarse de oxígeno y se reconstruyeron las antiguas tramas alimentarias, pasando a una nueva etapa de evolución como ecosistema pasando a cumplir un rol social. En sus orillas se hacía mini turismo, se pescaba en sus muelles y se establecieron los primeros clubes de regatas de Buenos Aires.

Esta situación se mantendría por poco tiempo, la expansión industrial de principios del siglo XX se extendió hacia el Sur y reinició la contaminación, esta vez con materiales poco biodegradable cuya acumulación desembocó en la situación actual.

En la cuenca Matanza- Riachuelo de fines del siglo XX principios del XXI se asientan algo más de 3.5 millones de personas entre la Capital Federal, hoy Ciudad Autónoma de Buenos Aires, la Matanza, Lanús, Lomas de Zamora, y el resto se distribuye por Almirante Brown, Avellaneda, Cañuelas, Esteban Echeverría, Las Heras, Merlo, Marcos Paz y San Vicente.

El tramo más contaminado es el que contornea la Ciudad de Buenos Aires, con una  capa negra de petróleo, es una zona de lavado de bodegas de barcos. Bajo esta película, el agua tiene una elevadísima carga de contaminantes de origen industrial y domiciliario, en algunas épocas llegaba hasta el 50% del caudal total del río. 

El barro del fondo tiene un elevado porcentaje de metales pesados provenientes de las industrias.  No nos hemos olvidado de los cascos hundidos que duermen en el fondo y toda a basura que nosotros tiramos."

 Sexto Grado "A" y "B" siguen investigando sobre la historia y la contaminacion de este curso de agua.

       https://instagram.com/stories/cynelias68/3073540597052483182?igshid=MDJmNzVkMjY=

viernes, 18 de noviembre de 2022

LA HUERTA COMO PROPUESTA DE ENSEÑANZA

 

¿CÓMO INFLUYE EL CLIMA EN EL CRECIMIENTO DE LA PLANTA?


Los alumnos de 3° Grado B participarán en el Congreso organizado por el Distrito Escolar 20, con el fin de compartir la investigación realizada para poder instalar una Estación Meteorológica como complemento del armado de una huerta o futuro invernadero.





ESTACIÓN METEOROLGLÓGICA






martes, 8 de noviembre de 2022

ISOL AGRADECE A LA ESCUELA 24 HABER SITO POSTULADA AL NOMBRAMIENTO DE BIBLIOTECA

Contactamos con Isol para contarles el proyecto de la biblioteca, y así celebró haber sido nominada




4°A PRESENTA A SU CANDIDATA PARA EL NOMBRAMIENTO DE LA BIBLIOTECA

 4°A INVESTIGÓ Y PRESENTÓ A ISOL COMO CANDIDATA PARA EL NOMBRAMIENTO DE LA BIBLIOTECA📖📕📖📕

también creamos una imagen interactiva para que puedan descubrirla









lunes, 17 de octubre de 2022

2° A y B junto a 3°A VISITARON TECNÓPOLIS

 LOS CHICOS Y CHICAS DE 2°A Y B, JUNTO A 3°A Y SUS DOCENTES DISFRUTARON DE UN DIA A PURO ASOMBRO Y APRENDIZAJE EN TECNÓPOLIS



viernes, 14 de octubre de 2022

ESI y educación digital: grooming, bullying y huella digital

Con 5°, 6° y 7°, desde el trabajo de ESI y educación digital decidimos llevar adelante talleres sobre uso seguro y responsable en internet y redes sociales. Con la información recopilado, realizamos posters de prevención de tres probelmáticas: el bullying, el grooming y huella digital. Compartimos algunos de los resultados: